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托福教研实录与教学反思

2018-05-10

来源:环球教育

小编:长安 107
摘要:

  远离了喧嚣,终于能够静下心来,好好做一些教学上的反思和总结,能够不断沉淀和打磨教学技艺、提升教学认知是一件幸福而充实的事。

  尽管就个人而言,寒假期间发生了诸多事情,但是,谁的人生没点儿起起伏伏呢?教学其实也是一样。只要保持进化的大方向就是好的,所有的磕磕碰碰,其实都是为了激发自己对于教学的热忱和对教学初衷的笃定。

  本次托福阅读教研,我先给几位老师分享了托福模考软件的操作、目前托福TPO最新的情况及数据以及近一个季度托福阅读的考情分析。

  对于很多老师来说,可能会关注在教学内容的打磨上,但是我始终觉得,所有的教学环节,最终都是为了提高学生的英文能力和应试表现而服务的,所以既然托福依托于机考系统,那作为老师一定要了解机考模式下所需要处理的一些特殊情况,这样才能在课堂上更好地为学生呈现真实的考场情况。

  在教研过程当中,我也将过往学生案例以及自己的一些考试经历与几位老师进行了分享。期间,我们还引发了关于资料筛选和教学中的技术应用等问题的深入讨论。

  这几年新兴软件不断萌芽壮大,作为社会中的一员,我们其实完全没必要去排斥一些好的东西。将这些科技的元素融入到课堂内外,本身也是一种教学技能的提升。按照以往的经验和流程,很多动作都可以不断优化。

  就拿处理教材和课堂辅助资料来看,其实有很多高效的软件能够加速我们备课和整理素材的过程。而作为职场中的一员,提高效率又是重中之重。特别是作为培训行业的一枚园丁,我们的工作很多时候都辐射到了课堂之外,所以如果能够将宝贵的时间和精力融入到更好地服务学生当中,那绝对是学校的福音。

  此外,怀孕生子这一年,我更加意识到提高工作效率的重要性,同时也笃定:只要愿意付出时间和精力,其实每个人的可塑性都非常强,所以我自己所坚持的是一种成长型思维模式。

  曾经有幸读到过斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克博士的专著:《思维方式:新的成功心理学》。书中描述了各界成功人士--包括运动员、公司总裁、教师等各行各业的人物如何看待"成长型思维模式"和"固定型思维模式"这两个概念。德韦克博士的研究也在极大程度上转变了我对于学习及智力的思考。

  带着成长型思维模式的学习者,总是愿意相信,能够通过奋力争取,掌握很多新事物。尽管过程当中也会遭遇一些失败,但是努力和毅力所带来的好处却是毋庸置疑的。同样地,作为一枚园丁,我们更应该带着这种成长型思维模式,不仅相信自己的教学可以日益精进,同时也相信所有学生身上所具备的潜力,努力培养他们的批判性思维,并且给到他们足够的成长空间。

  虽然这个过程中,我们需要不断地将自己的教学理念和工具方法进行调整,让自己成为一位高效能人士,但是这样的结果往往比固步自封要有长足的进步。

  我依然记得,刚入行没多久,曾经聆听过一位资深培训师的一场讲座。这位培训师,无论是教学魅力还是个人魅力都非常充沛,而她说的一句话,迄今为止一直作为我不断进阶、提升自己的标杆。她说一个优秀的老师,每三个月就会更新自己的讲义,每六个月(最多一年)一定会有大范围的增删。

  虽然我现在做不到如此大的变革,尤其是当教学风格和体系已经初具规模之后,更难有脱胎换骨的调整,但是一定要保持与时俱进的心态。尤其重要的是,作为社会中的独立个体,一定要带着成长型思维模式才有可能在教育这条路上渐行渐远!

                                            宁波环球教育秦丽霞老师

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