一直在犹豫，到底是该用"越努力、越优秀"，还是"越优秀、越努力"作为标题，但最终选择了"别用静态的眼光看待自己和世界"，因为努力也好、优秀也罢，其实真正的本质还是在于动态的思维和认知。

　　今天宁波环球教育秦丽霞老师聆听了一场非常有价值的分享。笔者知道对于不少老师来说，今天的分享者可能并不激情澎湃，也许是因为受众的原因，毕竟面对的都是我们自己的老师，所以没有完全呈现真正课堂当中该有的效果，但是作为我自己，我总是愿意看到别人身上的闪光点，并且不断将这些闪光点内化，然后融入到自己的学习体系当中，实现所谓的"螺旋式成长"。

　　这个世界其实很残忍，每天都有大量的负能量冲击着我们原本就已经不堪一击的思维体系，冲击着我们好不容易构建起来的框架，但这个过程恰恰能够提高我们的甄别能力和判断力。我们当下的思维和几个月、甚至几年前的思维一定是存在巨大差异的，因为我们所经历的人和事都在不断锤炼敲打我们，使之帮助我们成为当下的自己。

　　作为一名老师，时间就是最好的衡量标准，我们需要以时间为轴，一方面不断深耕，另一方面不断迭代，从而有效的塑造自我。最终我们实现的是增值还是贬值，完全取决于自己的努力和每一个当下的选择。所以每当我参与到活动当中，我总是愿意扮演一个积极的思考者和践行者。尽管过去30多年的认知并没有让我成为特别顶尖的思考者，但是我愿意看到自己的努力和成长，因为相比10年前、20年前的自己已经有了长足的进步，所以不怨天不由人，我只是在自己的平面上不断努力，不断夯实自己。

　　这两年最大的感受和学习体验，就是要真正的掌握一些"利器"来帮助自己实现职场的加速度。有时候同事的一个小建议或者小点子，就能帮助我们打开新世界的大门。所以我珍惜每一次分享沟通和交流，因为这些都是极好的契机；也特别感谢那些为我们带来精彩分享的老师们，因为他们分享当中的一些亮点很有可能成为以后帮助我们快速实现人生成长的工具。

　　希望借助这些利器，我们能够实现教学的蜕变、人生的蜕变。优秀的人总是愿意与那些卓越的人同行。也许恰恰应了那句比较流行的话：你就是你朋友圈的平均值。想要提高自己，一定要努力与优秀者并肩同行，或至少向他们看齐，而且努力的思维和心态也能够感染别人、感动自己。

　　所以无论年龄如何增长，我依然愿意保持学习的心态。当然，成年之后越来越想要获得成长的加速度。也许有时候这种偷懒的思维可能也是一把双刃剑，因为有效的偷懒恰恰是因为意识到自己低水平的勤奋陷阱，所以才要努力规避这类陷阱；但是又绝对不可以陷入偷懒的惯性思维，因为思考是不能偷懒的，也永远不能止步，一旦思考本身停滞了，就再无进步可言。所以，每当我审视自己，我总是感激自己"自带学习属性的体质"，因为它让我对于新世界总是充满了好奇。尽管有时候是作为一个旁观者，静静地观望，但是偶尔也会如同顽皮的小孩一样，将脚掌轻探其中，去尝试不同的可能性。

　　当然人不能太贪心，想要掌握所有的东西是不可能的，所以必须有所取舍，毕竟年龄大了、精力有限。一旦精力分散，就很容易忽视更重要的东西。

　　这些年也在成为好老师的路上不断努力！好看的皮囊千篇一律，有料的大脑万里挑一。尽管不能换一副皮囊来活，但是却可以用知识和经验来不断丰富和武装自己的大脑，让自己的思维更加有趣、有料。

　　有时候也会经常感慨自己已经老了，特别是相比一些新生代的老师而言，毕竟90后更容易抓住这个时代的机遇，所以作为"老人"，很不想被轻易地拍死在沙滩上。因此，我们需要付出更多的努力。

　　因为有了家庭的牵绊，有了陪孩子的时间束缚，所以我们能够给到教学工作和备课的时间愈发有限。这也许恰恰是为什么我们对于高效的办公利器越来越渴求。并不是我们偷懒或者想走捷径，当然捷径本身也是需要的，但是我们更希望通过这样的一些利器，让我们沉淀出更多的时间去武装我们的思想，或停驻下来，把时间浪费在更有价值、更美好的事物上，而不是花费在那些低水平的勤奋努力上。

　　我们每天都在焦虑，似乎已经习以为常，因为焦虑本身就是这个时代的底色。但是没有关系啊，因为我们过往的经历、学习的心态以及努力的姿态，都能够帮助我们更好地面对未来的林林总总。

　　适当的焦虑是好事，因为它能够让我们永远保持危机感，从而不断去雕琢我们的教学过程，提升教学体验，进而提升学生的上课体验；毕竟学生永远是课堂的主体，如何有效的帮助他们提分，同时提高语言的驾驭能力，我们其实一直在思考，而思考本身，也需要外界一些好的灵感注入，这比我们闭门造车埋头苦干要有效更多。所以不要拒绝这些美好的东西，也不要总是用静态的眼光看待世界，世界在变，而且变化的速度越来越快，只有跟着世界一起改变，我们才能拥有更好的自己。

　　对于老师而言，技能的提升固然重要，但是相比技能，思考的能力才能让我们走得更远；技能的增长也许是呈线性变化的，只要我们不断深耕，就能至臻完美，但是思维却不一定总是在进步，甚至有时候可能还会呈现倒退的形态。所以在教学之外，我总是给自己提一个要求，尽可能的多读书。

　　避免和别人攀比，因为我们都是独立的个体，我们过往的经验和天生的敏锐度就是不一样的，这会锻造不同的思考能力。只要我们有意识地提高自己看问题的视角和思考的能力，而且不断站在巨人的肩膀上快速成长，减少犯错的机会和试错的成本，我们的成长就可以比之前的自己更快一点。也许作为普通人，我们永远都是普通人。所以我们只能提高自己技能的效率，而那些真正的牛人总是不断提升自己的认知效率，这也是我们需要反省的。

　　最后，回归自我。也许在旁人眼中，自律的人生是枯燥乏味的，但是也许他们只看到了辛苦的表面，却看不到幸福的内核。因为家世背景不同，所以我无法想象自己不努力的人生会是怎样。所以，我从来不在年轻的时候谈什么岁月静好。

　　成长很累，但不成长更累！

　　所以，现在的我依然很感激曾经和未来不断努力的自己！！