对雅思考生来说，掌握英语发音规则并能准确的发音是十分必要的，这是进行听力理解的第一步。语音知识包括很多方面，如认识音标、了解语音的区别性特征、了解语音环境特征、掌握重读等。口语会话中也存在一些特殊的规则，比如节奏、停顿、省略等音变现象，只有在听力训练中了解了这些规则，才能更好地理解听力文章的内容。在雅思听力中，容易混淆的情况包括以下几类：

一、分辨元音

包括对[æ]与][e]分辨、[ɑ:]与[ʌ]、[i:]与[i]等长短元音的分辨

比如：560刀包含的东西包括： dinner, a guided tour and a _____，答案是flight，然而很多同学都会填成flat，这就是[flaɪt]和[flæt]的区别没注意到导致失分；

二、分辨辅音

包括对[t]与[d]、[m]与[n]等的区别

比如: the decorator is too old to use the _____ 答案是ladder，很多同学会填latter，就是[t]与[d]没区分清楚。

三、分辨连读

在连贯的英语会话中，说话者常常将意思紧密相关的词组连读，由一个词平滑的过渡到另一个词。

（一）辅音+元音

比如：霉霉之前一首超级火的歌曲 shake it off，霉霉唱的肯定不是[ʃeɪk ɪt ɔf]，而是[ʃeɪkɪtɔf]。

真题当中有在film project当中，老师问学生，你学到的最重要的东西是什么？学生回答，I’ve learned how important _____ is.音频当中呈现的读音是[' tedɪtɪŋ],很多同学听到后一脸萌逼，殊不知，其实是一个我们根本不屑于去背的单词，editing，只是和前面的t一起发生了连读；同理，女生推荐男生参加club，提到drama的时候，男生说I never liked _____ ,音频中like后面出现的是['dæktɪŋ]，很多同学绞尽脑汁也想不出这是什么鬼，现在应该知道了吧，和前面的d 连读了，所以去掉d，然后又是drama，acting就不难识别了。

（二）元音+元音，中间可以通过插入[j/或[w]来实现连读

比如，很多地球人都爱的泰坦尼克号主题曲my heart will go on，Celine Dion演绎的时候唱的绝不是[gəʊ ɒn]，而是[gəʊwɒn]。再比如，给大家一个搬家的场景，男生分配给女生一个很大的箱子，这个时候娇羞的女生要撒娇说，太重了，人家搬不动，会用到I can’t carry it.那再说carry it时，应为['kærɪ jɪt]

（三）两个完全一样的辅音

比如，离别的车站我们经常听到的话是take care，我们只能听见一个[k]，就是这个道理，然而放在音频里，大家有一次萌逼了。

   来看真题，一个男的去了一个非常remote的village，那里的人起初reluctant to speak to him，后来变得less suspicious [lesə'spɪʃəs]，这句话完美地诠释了两个完全一样的辅音是怎样征服大家的膝盖的。

四、分辨重读

重读音节不仅响亮，而且通常发音较长且清晰，重音对一个词来说很重要，有时甚至能区别词义，对长单词则更为重要。比如高频词汇Record ，有俩读音，重音在前面[ˈrekɔːd]表示名词“记录”，重音在后面[rɪˈkɔːd]就成了动词“记录”，很多同学都傻傻分不清出呢；再比如desert，['dezət]重音在前是名词”沙漠”，[dɪ'zɜːt]重音在后面时就成了动词“抛弃”。