在英语听说读写中，最让人头疼的可能就是写作了。很多人即使做了大量阅读，练了很久听力，面对写作时仍然一筹莫展。

　　这背后的原因其实不难理解：写作是一项庞大的系统工程，它涉及到语法、词句、内容和逻辑等多个方面，而解决这其中任意一项都绝非易事。

　　也正因此，不少考生在面对写作时都采取了拖延战术，平时能不碰写作就不碰写作，一直到考试前几天才开始背亮点词汇和模板。等到冲上考场后很多人才发现自己有多么无力和无助，只能硬着头皮完成写作。结果当然可想而知，这种状态下写出来的作文必然惨不忍睹。

　　你在写作时可能会遇到一个问题：很多文章明明读起来很简单，为什么自己动笔时却写不出那样的文字？对这一问题浅显的解释是：这些文章只是表面上看起来很简单，但实际上里面包含很多知识点，如果阅读时关注点不对，就很容易错过它们。环球教育张春燕老师帮你解决这个问题。

　　很多人在阅读时更多关注内容本身。他们在读完一篇英语故事后很长一段时间内会记得故事的情节和主要人物，但很少关注文章的语言，这导致他们几乎记不住文章里面有哪些好词好句以及语法知识点。

　　虽然阅读时只关注内容能让我们更快获取信息，但从语言学习的角度出发，这种阅读方式对写作和口语提升的帮助却很有限，因为整个过程中并没有多少语言知识点能够真正内化，为我们所用。

　　因此，要做到从“读得懂”到“写得出”的转变，关键还是要在阅读时多将关注点放在语言本身。举个例子：

　　Middle-aged men fromdisadvantaged backgrounds are twice as likely to be single as those from richfamilies, according to a new study.

　　上面这句话很容易理解：比起那些来自富裕家庭的中年男人，贫困背景出身的中年男人有两倍的可能性会单身。但很多人这句话读完也就过去了，没有留意到一个看起来很简单句式：somebody is XX times as likely to do something as somebody，这是一个比较结构。实际上这一句式可以很方便地用在各种场合中，比如：

　　(1) Studies show thatstudents in the city are three times as likely to go to college as their ruralcounterparts.

　　(2) Teenagers from poorbackgrounds in the United States are twice as likely to end up behind bars asthose from well-off families.

　　通常情况下，一篇英语文章不管看起来多简单，如果你仔细研究的话，里面肯定会有一些值得我们学习的知识点，而我们要做的就是找出这些知识点并将它们变成自己的东西（这一过程实际上就是精读）。