数据图来自环球教育官网

　　从以上的数据图中，不难发现，在雅思考试的四门测试当中，写作毫无疑问是最难攻克的那座大山。

　　在平时的课堂教学活动中，学生也会提出很多问题，比如说："老师啊，句子也会翻译了，但是自己就是写不出复杂的句子呢？"，"rise 的过去时难道不是rised吗？"，"老师，我怎么觉得我连中文的观点都没有呢？"，"主语从句是什么？我都是凭感觉写的"，"我很会写定语从句，所以我语法得分应该蛮高的" 这些问题，大家在准备写作考试的时候是不是都出现过呢？那么对于目前正在L3写作阶段的我们可以做哪些准备呢？

　　雅思写作中的四个评分标准，分别是：task response (写作任务回应情况);coherence and cohesion (连贯性); lexical resource (词汇连贯性); 以及grammatical range and accuracy (语法多样性及准确性)。

　　而目前，在L3阶段的授课过程，授课的重点在 "词汇"和"语法"。所以大家前期的重点可以放在着两个点上。

　　对于"词汇"而言，同学们在整理词汇的时候不妨按"小作文"和"大作文"两个方向去准备。小作文（task1）因为分成数据图&流程图&地图题这三种形式，宁波环球教育李睿琦老师认为在准备词汇的时候可以按照这三种去准备。

　　数据图选自剑桥雅思

　　从上面的线图可以发现，在数据图中需要描述数据的变化（上升，下降或者保持不变等趋势），那么表示这些趋势的单词必须要会。而图中的上升的时间点有很多，所以为了避免词汇的单一性，需要多记几个(当然也可以通过词性的不同来展示词汇量，比如increase，rise或者grow这些单词有动词形式，也有名词的形式)。

　　此外，我们还可以看到对于USA而言，对比1940-1960与2020-2040这两个时间段的上升幅度而言，并不相同，一个缓慢（slightly）而另一个急剧（considerably），所以表示程度的单词我们也需要有意识的去准备。

　　而观察横坐标后，我们会发现，时间点从过去（1940）一直延伸到了将来（2040），所以在准备这些动词的时候要熟悉它们过去式的表述方式。同学们在以后的准备中，可以拿着一道真题，去看自己需要的词汇来准备。

　　而在"语法"上，需要理解每个语法点所要表达的内涵，也就是说学习了某种语法结构并不是仅仅用于翻译，还需要真正运用雅思的写作当中去。

　　比如说，在学习完虚拟语气这个点后，如果只知道在if从句中，动词时态在主句和从句的变化仅仅是意味着能够做句子翻译，而要真正运用到写作中，就需要要知道它的含义：if虚拟语气在论证的时候，可以运用在反面论证。

　　此外，虚拟语气除了表示"假设"外，还可以用于名词性从句中表示提意见，那么在一些政府类的文章中，也就可以用到这个句型。